Kartoituksen tavoitteena on löytää ja analysoida onnistuneita konkreettisia toimintamalleja sekä siirtää hyviä käytäntöjä opettajilta opettajille. Opettajilta kysyttiin e-lomakkeilla omia kokemuksia ja käytäntöjä seuraavista aiheista:

- Oppimisen arviointimenetelmät  (tuli 65 vastausta)

- LUMA-aineiden opetus (vastauksia 56 opettajalta ja 866 opiskelijalta)

- Lähiopetuksen käytänteet (vastauksia 111 opettajalta ja 728 opiskelijalta)

Kyselylomakkeet on nyt suljettu, ja hankkeen oppimisprosessin kehittämisryhmä on alkanut analysoida vastauksia. Joihinkin vastaajiin voidaan olla vielä yhteydessä haastattelemalla, mikäli he ovat antaneet siihen luvan.

KIITOS KAIKILLE VASTAAJILLE !

Opiskelijoiden kysymykset lähetetiin etukäteen valikoiduille kohderyhmille. Palkintojen arvonta suoritetaan viikolla 13, ja voittaneille ilmoitetaan henkilökohtaisesti.

Ammattikorkeakoulut käynnistivät keväällä 2008 tekniikan alan korkeakoulutuksen kehittämiseksi yhteisen valtakunnallisen INSSI-hankkeen, johon osallistuivat kaikki insinöörejä kouluttavat ammattikorkeakoulut sekä alan keskeisiä järjestöjä. Toiminta tapahtui Arenen tekniikan ja liikenteen alan kehittämisryhmän työhön liittyen, ja se toimii hankkeen neuvottelukuntana. Hanke oli kolmivuotinen, ja se päättyi 31.1.2011.

INSSI-hanke rakensi onnistuneita nuorisolle suunnattuja internet-ratkaisuja vetovoimaa parantamiseksi. Hankkeessa on koottu ainutlaatuinen hyvien oppimiskäytäntöjen pankki sekä suunniteltu yhdessä koulutusrakenteen uudistusta valmistautuen tulossa oleviin isoihin muutoksiin. Insinöörikoulutuksen vetovoima on kasvoi em. kolmen vuoden aikana 18 % ja oli 2,2 keväällä 2010. Insinöörikoulutuksen läpäisyaste viidessä opiskeluvuodessa on noin puolet aloittaneista, eikä siinä ole tapahtunut vastaavaa kehitystä. Kymmenessä opiskeluvuodessa valmistuu noin 70 %.

Ammattikorkeakoulut ovat päättäneet jatkaa toimintaa vuodet 2011 - 2013 INSSI-jatkohankkeena, jossa ovat mukana samat osapuolet kuin ykköshankkeessakin.

Hankkeen keskeiset tavoitteet vuoden 2013 loppuun mennessä ovat
• Läpäisyasteen parantaminen 10 %:lla vuoteen 2009 verrattuna
• Tekniikan alan koulutuksen vetovoiman kasvattaminen 10 %:lla
• Insinööriopiskelun tunnettavuuden lisääminen nuorison keskuudessa

Keskeisiä toimijoita hankkeessa ovat kehittämisryhmät, joita toimii kolme: Oppimisprosessi, koulutusrakenne sekä markkinointiviestintä.

INSSI-Jatkohanke käynnistyi limittäin vanhan hankkeen viimeisten töiden kanssa vuoden 2011 alusta. Näiden sivujen pohjana on INSSI-hanke vuosilta 2008-2010, mutta niihin lisätään ja päivitetään jatkohankeen tietoja ja toimintaa.