Ammattikorkeakoulujen tehtäviin kuuluu mm. ammattikorkeakouluopetusta palveleva sekä työelämää ja aluekehitystä tukeva ja alueen elinkeinorakenteen huomioon ottava soveltava tutkimus- ja kehitystyö (AMK-laki 351/2003, 4§). Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2007–2012 asettaa tavoitteita ammattikorkeakoulujen TKI-toiminnalle.
Toimintaa ja resursseja ohjaavat Kansallinen innovaatiostrategia 2008 ja sen arviointi vuodelta 2009, Tutkimus- ja innovaationeuvoston koulutuksen, tutkimuksen ja innovaatiotoiminnan (KTI) uudet linjaukset 2009, OKM:n ammattikorkeakoulujen TKI-toimintaa käsitelleen työryhmän raportti 2010 sekä Suomen aluekehittämisstrategia 2020.
HAMK profiloituu korkeatasoisen ja monipuolisen koulutus-, T&K- ja innovaatiotoiminnan (KTI-toiminnan) tulevaisuuteen suuntautuneena yhdistäjänä, jolla päämääränä on tukea alueen kokonaisvaltaista kehittymistä.
Strategisessa kehittämisessä keskitytään erityisesti voimavarojen kohdentamiseen kuuden fokusalueen avulla sekä asiakas- ja ratkaisukeskeiseen toimintaan oppimis- ja innovaatioympäristöissä, joissa sekä opettajat että opiskelijat ovat kiinteästi mukana.
T&K
Johtaminen
Tutkimusjohtaja vastaa tutkimus- ja kehitysprosessista sekä siihen liittyvästä maksullisesta palvelutoiminnasta. Siihen liittyen tutkimusjohtaja vastaa mm. tutkimus- ja kehitystoiminnan prosessien ja toimintaohjeiden kehittämisestä, rahoituspohjan laajentamisesta, T&K-palvelut kokonaisuuden organisoinnista ja johtamisesta.
HAMKin T&K-toiminnan operatiivinen vastuu on tulosyksiköissä eli Koulutus- ja tutkimuskeskuksissa (KT-keskukset). Yksiköiden toiminnasta vastaa KT-johtaja ja T&K-toimintaa koordinoi tutkimuspäällikkö.
T&K
Suunnittelu
Koko HAMKin T&K-toiminnan toiminnalliset ja määrälliset tavoitteet asetetaan kuntayhtymän taloussuunnitelmassa. Tulosyksikkökohtaiset tavoitteet asetetaan TATU-sopimuksessa ja kehittämissuunnitelmassa. Suunnittelua ja toimintaa ohjaavat T&K-toiminnan toimintaohjeet (Hankkeiden hallinta, Maksullinen palvelutoiminta, Korkeakoulukeksinnöt HAMKissa. )
HAMKin sisällä opetuksen ja T&K-toiminnan integroitumista viedään eteenpäin opetussuunnitelmayhteistyössä ja integratiivisten oppimisympäristöjen kehittämisessä.
FUAS-liittoutumassa (HAMK, LAMK, Laurea-AMK) kehitetään yhteistä TKI-profiilia.
T&K-toiminnassa on tavoitteena prosessimainen ja innovatiivisuuteen kannustava toiminta ”asiakkaalta asiakkaalle” tarvittaessa ylittäen tulosyksikkörajat.
Uusia ideoita työstetään yhdistämällä havaittuja käytännön tarpeita ja tutkimustietoa. Strategian mukaisia aihioita kehitetään resurssien ja rahoituksen mahdollistamissa hankkeissa myös osana opetusta ja oppimista.
T&K-palvelut tuottavat tukipalveluita KT-keskuksille ja ne toimivat myös suoraan ulkoisten asiakkaiden kanssa. Tukipalveluissa tuotetaan seuraavia palveluja:
Projektien haku- ja käynnistysvaiheen tuki ja hankkeiden hallinta
Hankkeiden valmistelua ja toteuttamista tuetaan Projektori-järjestelmällä. Hankkeiden tuloksia levitetään ja edistetään näin TKI-vaikuttavuutta yritystoiminnassa, työelämässä ja aluekehityksessä. Opiskelijoilla on merkittävä rooli toiminnassa.
Koko HAMKin monialaisen osaamisen yhdistämistä ja voimavarojen kohdentamista tuetaan fokusalueiden (kts. kuva alla) avulla. Kukin fokusalue muodostaa sisäisen osaaja- ja kehittäjäverkoston, jonka toiminnan kehittämisestä vastaa fokustiimi vetäjineen. Fokusalue kehittää myös sovellusalueen asiakasrajapintaa, yhteistyöverkostoa ja sidosryhmien hallintaa.
KT-johtajat vastaavat TKI-toiminnan käytännön toteuttamisesta ja operatiivisesta johtamisesta. Osaamiskeskittymät ja tutkijayliopettajat osallistuvat hankkeiden suunnitteluun ja toteuttamiseen monipuolisissa yhteistyöverkostoissa.
Opettajat ja opiskelijat osallistuvat T&K-toimintaan opetussuunnitelmien puitteissa. TKI-toiminnan tuloksia levitetään julkaisujen, lehtiartikkeleiden ja seminaarien avulla sekä sisäisesti myös vuosittaisessa T&K-foorumissa.
T&K
Seuranta ja arviointi
Tutkimus- ja kehitystyötä arvioidaan osana kuntayhtymän Taloussuunnitelman tavoitteiden toteutumisen seurannassa sekä osana KT-keskusten TATU-prosessia ja myös opiskelijakyselyinä.
Asiakastyytyväisyystutkimus on tehty 2006 ja 2010 ja niitä tullaan tekemään joka toinen vuosi.
Hankekohtaista arviointia tehdään hankkeiden ohjausryhmissä ja erillisinä arviointeina.
Toiminnan vaikuttavuutta seurataan mediaseurannan, TKI-politiikan arviointien sekä alueen TKI-aktiviteettien avulla.
KT-keskusten tuloksellisuusprofiilissa T&K-toiminnan onnistuneisuutta arvioidaan seuraavilla mittareilla:
Ylläpitäjätason tulevaisuuden linjauksia työstetään yhtymävaltuuston ja -hallituksen sekä HAMKin hallituksen vuosittaisissa kehittämisseminaareissa.
Koulutus- ja tutkimuskeskusten T&K-toimintaa ohjataan ja kehitetään kolmevuotiskaudelle laaditulla Kehittämissuunnitelmalla, joita päivitetään TATU-prosessissa.
T&K-johtoryhmässä läpikäydään kehittämiskohteet kuukausittain ja tarpeen mukaan käynnistetään kehittämishankkeita esim. henkilöstökoulutusta, asiakkuudenhallinta, viestintää ja markkinointia.
